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type: meeting
date: 2026-08-21
source: MeetMic
status: inbox
duration: 26m
meetmic_id: 05BBECB0-DA30-4FFB-AC60-DFDAB75EDB87
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# Boukili : Choix de la direction visuelle pour la phase 2

## Résumé
- Zemind a présenté trois thèmes pour la reconstruction et les améliorations de Boukili : sombre, violet et clair.
- Les propositions conservent la charte graphique actuelle de Boukili tout en améliorant l’accessibilité, la navigation, les icônes et l’affichage des informations.
- Le thème clair a été préféré pour sa lisibilité, malgré un rendu jugé trop blanc et manquant légèrement de dynamisme.
- Des suggestions ont été formulées pour intégrer davantage les couleurs de la marque, notamment le bleu-vert de Boukili, et pour améliorer la mise en forme de certains éléments comme le tableau.
- La version mobile présente les informations des élèves sous forme de cartes. Le défilement est prévu sur mobile, tandis que la pagination est prévue sur tablette.

## Décisions
- Le thème clair est retenu comme base de travail, avec des ajustements de couleurs inspirés de la charte graphique de Boukili.

## Actions
- [ ] Transmettre à Zemind les retours sur le thème clair et les suggestions de couleurs de Boukili.
- [ ] Envoyer les codes couleurs de la charte graphique afin de faciliter les ajustements.
- [ ] Regrouper les captures d’écran et les commentaires dans un Google Doc pour permettre les retours asynchrones.

## Blocages / Risques
- La pagination sur ordinateur fait débat : elle pourrait être moins pratique que le défilement, notamment lorsque la recherche et le filtrage permettent déjà de trouver un élève.
- Le thème clair doit être ajusté pour éviter un rendu trop blanc tout en conservant une bonne lisibilité et un contraste accessible.

## À suivre
- Organiser une discussion dédiée sur la pertinence de la pagination et ses éventuelles variantes selon l’appareil.
- Valider les ajustements visuels proposés par Zemind avant de poursuivre le développement des autres interfaces.
- Aborder les fonctionnalités lors d’une prochaine validation.