18 KiB
[0:00 - 0:03] - Bonjour.
[0:03 - 0:10] - Bonjour.
[0:10 - 0:12] - Comment ça va?
[0:12 - 0:14] - Comment ça va?
[0:14 - 0:15] - Je suis à
[0:18 - 0:20] - Oui, j'ai entendu ça?
[0:20 - 0:20] -
[0:20 - 0:22] Oui.
[0:15 - 0:18] Toronto en ce moment.
[0:22 - 0:24] - Je me suis fait une petite entorse à la cheville.
[0:24 - 0:28] Je vais essayer de faire ça facile.
[0:28 - 0:32] Et en plus, je voyage au week-end.
[0:32 - 0:34] - Oui, j'étais comme...
[0:34 - 0:34] -
[0:34 - 0:38] Tu vois mon petit ami?
[0:38 - 0:39] - Je viens en
[0:40 - 0:40] -
[0:39 - 0:40] France.
[0:40 - 0:40] Oh,
[0:40 - 0:42] OK.
[0:42 - 0:42] Pour voir ma famille?
[0:42 - 0:42] -
[0:42 - 0:44] Oui, je viens en France.
[0:44 - 0:48] Ensuite, je fais huit jours de télétravail.
[0:48 - 0:50] Ensuite, je suis en vacances.
[0:50 - 0:50] -
[0:50 - 0:52] OK.
[0:52 - 0:52] -
[0:52 - 0:52] Oui.
[0:52 - 0:52] -
[0:52 - 0:56] Tu peux te faire le télétravail de la France?
[0:56 - 0:58] - Tu peux te faire la bonne direction des heures.
[0:58 - 1:02] - Oui, en France, ça va être genre de 15h à 11h du soir.
[1:02 - 1:04] - Oui.
[1:04 - 1:04] -
[1:04 - 1:06] Mais, tu sais ce que?
[1:06 - 1:08] C'est pas si mauvais...
[1:08 - 1:10] Moi, je trouve personnellement que c'est pas si mauvais que ça.
[1:10 - 1:12] - OK.
[1:12 - 1:12] Parce que...
[1:12 - 1:16] Tu peux faire quand même plein de choses dans la journée.
[1:16 - 1:18] Et faire tout ce que tu veux.
[1:18 - 1:22] Le seul truc qui est un peu dur, c'est...
[1:22 - 1:24] manger à midi parce que...
[1:24 - 1:28] Là-bas, ils mangent plus vers 7h, comme 13h.
[1:28 - 1:36] Et ensuite, si t'as pas d'enfants dans 7h, si t'as des enfants, les coucher.
[1:36 - 1:40] Alors que genre, il est 3h, un il est 9h, t'es comme...
[1:40 - 1:45] Mais sinon, à part ça, il n'y a pas de problème.
[1:45 - 1:48] Moi, je trouve que c'est pas si difficile que ça.
[1:48 - 1:48] -
[1:48 - 1:50] Tu es parti pour deux semaines?
[1:50 - 1:50] -
[1:50 - 1:52] Non, en fait...
[1:52 - 1:53] Moi, je pars...
[1:53 - 1:55] Je reviens le 3 septembre au Canada.
[1:55 - 1:56] - Oh, wow!
[1:56 - 1:57] -
[1:57 - 1:57] Yeah.
[1:57 - 1:57] -
[1:57 - 1:59] OK, alors t'es quand même parti pour presque un mois.
[1:59 - 2:00] - Yeah.
[2:00 - 2:00] -
[2:00 - 2:01] OK.
[2:01 - 2:01] -
[2:01 - 2:02] Yeah.
[2:02 - 2:02] -
[2:02 - 2:07] Est-ce que c'est juste la famille de Aude, ou tu as aussi de la famille d'habas?
[2:07 - 2:08] - Non, non, c'est...
[2:08 - 2:10] J'ai de la famille, mais en fait, c'est que...
[1:12 - 1:12] -
[2:12 - 2:13] plus proche de
[2:14 - 2:18] Et moi, mes cousins et cousines là, sont à Paris.
[2:18 - 2:20] Non, blaguez, voilà.
[2:20 - 2:22] C'est trop loin, les gars.
[2:22 - 2:24] - Vous pouvez descendre.
[2:10 - 2:12] Maud, elle est...
[2:24 - 2:25] - Yeah.
[2:25 - 2:27] En fait, moi, ce qui me dérange, c'est quand je vais à
[2:27 - 2:28] Paris...
[2:28 - 2:29] Oh, bah...
[2:29 - 2:32] Si je dois aller à Paris, c'est que je connais trop de gens.
[2:32 - 2:34] Et j'aurai jamais le temps de visiter tout le monde.
[2:34 - 2:37] Et j'aurai jamais le temps de m'occuper de ce que je veux faire.
[2:37 - 2:40] Et je veux juste pas avoir à dealer avec ça.
[2:40 - 2:41] C'est blaguez!
[2:41 - 2:43] J'ai quitté...
[2:43 - 2:45] Je quitte la grande ville de Toronto pour aller me reposer.
[2:45 - 2:47] Et non, avec le délème et le stress.
[2:47 - 2:51] Je savais pas que t'avais tellement de famille à Paris.
[2:51 - 2:53] Ouais, ouais, j'en ai, j'en ai.
[2:53 - 2:56] J'ai plein de cousins qui sont là-bas.
[2:56 - 2:58] Et ensuite, le truc, c'est que...
[2:58 - 3:00] Les gens avec qui j'ai fait...
[3:00 - 3:02] Comme...
[3:02 - 3:06] Le kindergarten, le décair, le...
[3:06 - 3:07] Comme...
[3:09 - 3:11] Beaucoup de gens sont en France aussi.
[3:11 - 3:12] Beaucoup.
[3:12 - 3:13] Oh!
[3:13 - 3:14] Ouais.
[3:14 - 3:15] Beaucoup.
[3:15 - 3:16] Attends, mais...
[3:16 - 3:17] Toi, est-ce que t'as fait ces années...
[3:17 - 3:19] Où est-ce que t'as fait ces années-là dans ta vie?
[3:19 - 3:21] Toutes ces années-là, j'ai fait un arabe et saoudite.
[3:21 - 3:22] OK.
[3:22 - 3:26] Et beaucoup de ces gens-là ont décidé de venir vivre à Paris.
[3:26 - 3:27] Oh!
[3:27 - 3:28] OK.
[3:28 - 3:35] Donc, quand on se communique sur Slack ou bien sur sur Slack, sur WhatsApp, je veux dire...
[3:35 - 3:35] Ils sont à
[3:35 - 3:37] Paris, en fait.
[3:37 - 3:38] Et j'ai dit...
[3:38 - 3:39] Ouais!
[3:39 - 3:45] Comme la dernière fois, je les ai vus, je leur ai dit : "Hey les gars, je m'en vais à Barça.
[3:48 - 3:50] Et il y en a cinq qui sont venus.
[3:45 - 3:48] Si vous voulez me voir, on se voit à Barça, mais je ne viens pas à Paris."
[3:51 - 3:52] Slack,
[3:51 - 3:51] Tu vois, sur
[3:52 - 3:53] OK, cool.
[3:53 - 3:56] Mais, moi, aller à Paris, non, c'est trop compliqué.
[3:56 - 4:00] Parce que j'étais juste comme : "Moi, je ne sais pas que tu nous vies que tu as grandi en France."
[4:00 - 4:01] Non, non.
[4:01 - 4:02] Non, je n'ai pas grandi en France.
[4:02 - 4:04] Et tu n'as pas l'accent non plus.
[4:04 - 4:05] Non.
[4:05 - 4:07] Mais c'est ça qui est drôle.
[4:07 - 4:12] Parce que beaucoup de gens disent : "OK, à mon avis, tu as un accent qui n'est pas d'ici, qui n'est pas de la France, qui n'est pas de là."
[4:12 - 4:14] Je sais pas.
[4:14 - 4:17] Je sais pas.
[4:17 - 4:18] Donc...
[4:18 - 4:19] Tu l'as ramassé un peu partout.
[4:19 - 4:21] Oui, exactement.
[3:50 - 3:51] OK.
[4:21 - 4:22] Mais bon, oh, bien.
[4:22 - 4:23] Oh, bien.
[4:26 - 4:28] Il est trop concentré dans son travail.
[4:24 - 4:26] Bon, il est ou notre Slimane, il les a oubliés ?
[4:28 - 4:29] Peut-être.
[4:29 - 4:30] Je ne sais pas.
[4:30 - 4:31] Est-ce qu'il est au bureau ?
[4:31 - 4:32] Non, il est à
[4:32 - 4:33] Ottawa.
[4:33 - 4:33] Ah,
[4:33 - 4:34] OK.
[4:34 - 4:34] Il est à
[2:13 - 2:14] Toulouse.
[4:34 - 4:35] Ottawa.
[4:35 - 4:35] Il est à
[4:36 - 4:36] Il est à
[4:36 - 4:37] Ottawa.
[4:37 - 4:41] Alors, j'ai probablement vu Slimane à Ottawa, mais c'est juste que je ne savais pas que c'était lui.
[4:42 - 4:43] Tu as dû le voir.
[4:43 - 4:45] Tu vas vite le reconnaître.
[4:45 - 4:47] Oui, je pense que oui.
[4:47 - 4:49] Une fois que j'ai vu son visage, il est comme : "Ah oui, c'est vrai."
[4:49 - 4:52] Parce que je l'ai vu une fois pour 5 minutes dans un appel vidéo.
[4:52 - 4:53] C'est possible.
[4:53 - 4:54] Oui, c'est possible.
[4:54 - 4:55] Tu vas vite le reconnaître.
[4:55 - 4:57] Tu vas vite le reconnaître.
[4:57 - 5:01] De toute façon, parce que je sais que depuis hier, il travaille parce que...
[3:07 - 3:09] Le primaire, secondaire...
[5:06 - 5:07] C'est quoi ce truc ?
[5:01 - 5:06] En fait, je lui ai demandé de ne pas utiliser les serveurs...
[5:16 - 5:20] Donc, ils ont créé un nouveau serveur en 4e.
[4:23 - 4:24] Oh, bien.
[5:09 - 5:16] Je lui ai demandé de ne pas utiliser les serveurs qui ont déjà les synchros.
[5:20 - 5:26] Et ce qu'ils vont faire, c'est que là, il a tout préparé pour qu'on puisse aller de l'avant.
[5:39 - 5:43] Comme si tout est prêt, ben là, oui, on peut faire un export avec Franck.
[5:43 - 5:44] Et là, on continue, quoi.
[5:44 - 5:45] Bonjour.
[5:45 - 5:46] Bonjour.
[5:49 - 5:51] Oh, il n'y a pas de problème.
[5:46 - 5:49] Désolé, j'étais dans notre réunion.
[5:51 - 5:54] Oui, j'ai vu qu'il est dans la réunion de ce matin.
[5:54 - 5:56] Il n'y a pas de problème.
[5:56 - 5:58] On se t'est besoin.
[5:58 - 6:00] Ça va et toi?
[6:00 - 6:01] Ça va, c'était changé.
[6:01 - 6:04] Ouais, ouais, je te comprends.
[6:04 - 6:05] Je te comprends.
[6:05 - 6:07] Mais ça va aller, ça va aller.
[6:07 - 6:13] En fait, je voulais juste faire la petite rencontre parce que je veux juste m'assurer qu'on soit tous sur la même longueur d'onde là.
[6:13 - 6:18] C'est sûr et certain que si on avait Ellen Jelan, ça aurait été bien, mais ce n'est pas la fin du monde.
[6:18 - 6:18] Donc
[6:18 - 6:23] Mohamed, juste pour te réexpliquer un peu comment ça fonctionne.
[4:41 - 4:42] Oui, tu as dû le voir.
[6:23 - 6:23] Vu que
[6:23 - 6:29] PCI a fait une livraison dans l'environnement de test, ce qui veut dire LUIS test.
[6:35 - 6:41] Elle peut prendre un produit bidon au hasard, faire la liaison des outils pédagogiques.
[6:41 - 6:48] Donc elle va dire par exemple produit A a une liaison d'outils pédagogiques avec produit B.
[5:07 - 5:09] J'ai une mouche ici là.
[6:48 - 6:54] Et normalement, elle va te donner le base number qu'elle a utilisé, l'identifiant de LUIS là.
[6:54 - 6:55] D'accord.
[6:58 - 7:02] Franck, est-ce que je peux avoir une copie de l'export de
[6:58 - 6:58] Tu vas dire
[7:02 - 7:04] LUIS test?
[6:55 - 6:58] Donc toi, c'est là où toi tu vas voir Franck.
[6:29 - 6:35] Donc A-RES, elle n'est pas forcément obligée d'utiliser la même chose qu'elle trouve en prod.
[7:06 - 7:07] P4.
[7:04 - 7:06] Tu le récupères, tu le mets sur ton
[7:18 - 7:20] LUIS que A-RES t'aura donné.
[7:20 - 7:21] Oui.
[7:21 - 7:25] Et chercher et t'assurer que tu as la bonne relation.
[7:25 - 7:28] Donc normalement, tu devrais voir A a une relation avec B.
[7:12 - 7:18] Et ce que tu veux faire à partir de là, c'est reprendre l'identifiant
[7:28 - 7:30] Si tu as ça, c'est bon.
[7:30 - 7:32] Ensuite, tu prends l'identifiant de B.
[7:32 - 7:33] Et tu devrais voir que
[7:36 - 7:37] Ah, ok.
[5:26 - 5:39] Donc, maintenant, je lui ai dit : "A lieu de faire une demande à Franck de faire un export de Morgador, de voir avec toi si tout est prêt dans l'UIS au niveau des outils pédagogiques."
[7:37 - 7:38] Ok.
[7:38 - 7:39] C'est bon.
[7:33 - 7:36] B a une relation avec A.
[7:07 - 7:12] De ton P4, tu vas exécuter ton API de Mogador.
[7:41 - 7:51] Le deuxième test que tu devrais faire, c'est regarder par rapport à ce que la synchro fait, par exemple, les appels qu'ils font.
[7:51 - 7:55] Je pense que tu les as déjà documentés toi, en temps normal, je pense, dans ton document là.
[7:39 - 7:41] Maintenant, ça c'est le premier test.
[8:03 - 8:10] Donc tu veux juste t'assurer que quand tu refais la même chose pour un produit ou n'importe lequel, que tout marche.
[8:02 - 8:03] Ok.
[8:11 - 8:17] C'est pour éviter que si on va en prod, qu'on ait des surprises sur d'autres produits.
[8:01 - 8:02] Meta-Product pour tel produit.
[8:17 - 8:23] Parce que ça nous était déjà arrivé dans le passé qu'ils ont fait une livraison, mais ils ont cassé autre chose dans l'API.
[7:55 - 8:01] C'est juste, tu sais, quand tu appelles le Meta-Product, par exemple, on va appeler le
[8:23 - 8:24] D'accord.
[8:33 - 8:34] C'est ça.
[8:10 - 8:11] Ok.
[8:37 - 8:40] Maintenant, le truc, c'est pour ça que je voulais que
[8:40 - 8:42] Ellen Chaland soit là.
[4:35 - 4:36] Ottawa.
[8:50 - 8:55] Et c'est là où c'est un peu compliqué de faire, de valider que ça va marcher.
[8:55 - 8:57] Est-ce qu'on sait quand ça ira bien?
[8:58 - 8:59] Ok.
[8:59 - 9:00] Je ne sais pas.
[8:42 - 8:50] C'est parce que je ne sais pas qu'est-ce qui déterminait que certains éléments étaient manquants pour les outils pédagogiques.
[9:00 - 9:01] On peut demander à
[9:01 - 9:02] Marie-Pierre,
[8:24 - 8:33] C'est-à-dire que je vais prendre les APIs appelés généralement par Directus, je vais les rejouer dans le test et valider le résultat.
[8:57 - 8:58] Je ne sais pas.
[9:02 - 9:03] I guess.
[9:03 - 9:05] Marie-Pierre serait?
[8:34 - 8:37] Donc, quand on en a, tu ne devrais pas avoir de problème.
[9:03 - 9:03] Ah non, est-ce que
[9:07 - 9:07] Est-ce que
[9:06 - 9:07] Marie-Pierre.
[9:07 - 9:10] Marie-Pierre est au bureau, non, maître?
[9:05 - 9:06] Oui, je pense qu'elle devrait savoir
[9:12 - 9:14] Marie-Pierre, c'est pas grave.
[9:14 - 9:15] C'est pas grave.
[9:25 - 9:32] Est-ce que je devrais relancer, comme changer le statut à non transmis, puis retransmettre pour qu'il y ait quelque chose de nouveau?
[9:19 - 9:25] Est-ce que moi j'ai besoin de comme, des outils pédagogiques qui font tant de tâches d'exposition?
[9:15 - 9:18] C'est pas grave, je peux lui envoyer en cela, plus tard.
[9:18 - 9:19] Ok, merci.
[9:32 - 9:34] Tu peux, je n'ai rien à perdre.
[9:34 - 9:35] Ok.
[9:10 - 9:11] Tu as revu Marie-Pierre aujourd'hui?
[9:43 - 9:46] D'autres outils pédagogiques, un épisode, une collection.
[9:46 - 9:47] Ok.
[9:35 - 9:42] J'ai trouvé un outil pédagogique dans la base test qui est programmé sur Ritello avec multiples ressources liées.
[9:11 - 9:12] Marie-Pierre?
[9:48 - 9:49] Ok.
[9:42 - 9:43] Ok.
[9:49 - 9:50] C'est bon, c'est parfait.
[9:52 - 9:53] Ok.
[9:51 - 9:52] Ok.
[9:53 - 9:54] Ok.
[9:55 - 9:58] Si ça marche, ça marche.
[9:50 - 9:51] Comme si on pourra bien comparer ça.
[9:47 - 9:48] pour voir si c'est tout ce qui est.
[9:59 - 10:00] Ok.
[9:54 - 9:55] Ensuite, après c'est…
[9:58 - 9:59] Ok.
[10:09 - 10:16] Puis malheureusement, l'exemple que Joël a partagé à PC pour régler les problèmes, c'est un exemple qui n'existe pas dans la base test.
[10:01 - 10:05] Honnêtement, c'est compliqué à faire le test pour savoir qu'est-ce qui faisait que ça bloquait avant ou pas.
[10:17 - 10:18] Justement.
[10:16 - 10:17] Ah oui.
[10:18 - 10:19] Vous avez fait ça.
[10:21 - 10:23] Ouais.
[10:23 - 10:25] Donc, on n'a pas trop d'options.
[10:19 - 10:21] Je ne sais pas donc.
[10:00 - 10:01] Ok.
[10:26 - 10:28] Je vais envoyer un courriel.
[10:28 - 10:30] Je vais mettre l'identifiant du produit.
[10:25 - 10:26] Ok.
[10:05 - 10:09] Je ne sais pas comment on peut tester ça.
[10:42 - 10:44] Je vais en fait maintenant de mon côté.
[10:30 - 10:34] Je vais mettre l'identifiant de chaque produit qui est une ressource liée.
[10:44 - 10:45] C'est ça.
[10:45 - 10:50] Après, Mohamed, pour toi et moi, si tu as besoin d'aide, je pourrais t'aider pour te montrer exactement où aller chercher et tout ça.
[10:34 - 10:40] Et puis, je vais relancer l'exposition pour essayer de forcer les informations.
[10:52 - 10:53] D'accord.
[10:50 - 10:52] Ok.
[10:59 - 10:59] Ouais,
[10:53 - 10:58] Mais après ça, je vais demander à Franck qu'ils m'envoyent la nouvelle version de WIS test.
[11:01 - 11:02] Ouais.
[10:58 - 10:59] Ouais.
[10:59 - 11:01] SQL, ouais.
[10:40 - 10:42] Et ça n'a pas de mieux être envoyé.
[11:02 - 11:03] Ouais, SQL.
[11:03 - 11:04] Ok.
[11:08 - 11:09] Amadou, est-ce que je peux ?
[11:04 - 11:05] C'est bon, c'est clair pour moi.
[11:06 - 11:07] Ouais.
[11:07 - 11:08] Merci.
[11:11 - 11:12] Vas-y, vas-y.
[11:10 - 11:11] J'ai besoin de toi de juste deux minutes.
[11:13 - 11:14] Bye.
[11:14 - 11:15] Bye.
[11:09 - 11:10] Oui.
[11:05 - 11:06] Excellent.
[11:12 - 11:13] Ok, vas-y.
[11:27 - 11:28] Je sais.
[11:15 - 11:16] Ok.
[11:16 - 11:27] Concernant la notification que tu m'envoyais aujourd'hui à la chaîne, j'ai constaté qu'il y a un script qui joue toujours à 8h25.
[11:30 - 11:31] Je n'ai pas trouvé son message.
[11:36 - 11:40] Ah, tu as la personne qu'on a regardé dans le monde.
[11:29 - 11:30] Exactement.
[11:40 - 11:49] En fait, moi, je pense que ce qui se passe, c'est que du côté des infrastructures, ils ont dû faire une copie d'un serveur qui est encore actif.
[11:31 - 11:35] Mohamed, ça fait trois ans que je le cherche.
[11:35 - 11:36] Je ne sais pas où il est.
[11:49 - 11:50] Et c'est lui qui a fait ça.
[11:52 - 11:53] Oui.
[11:28 - 11:29] Je ne sais pas où il est.
[11:56 - 11:56] C'est où ?
[11:50 - 11:52] Et je ne sais pas lequel.
[11:55 - 11:56] C'est où celui-ci ?
[11:53 - 11:54] Parce que moi aussi, ça m'arrange.
[11:54 - 11:55] Ça fait trois ans que je le cherche.
[11:56 - 11:58] Je ne sais pas.
[11:59 - 12:01] Parce que toujours à 8h25.
[12:05 - 12:05] OK.
[12:03 - 12:04] Oui.
[12:04 - 12:05] D'accord.
[12:10 - 12:11] Oui, tu peux.
[11:58 - 11:59] Exactement.
[12:05 - 12:10] Dans l'essentiel, je peux ajouter ce lance-name dans la version de production ?
[12:01 - 12:03] C'est le même message.
[12:14 - 12:15] Je ne vais pas en temps.
[12:16 - 12:16] Ça n'a pas de problème.
[12:11 - 12:13] Oui, tu peux.
[12:13 - 12:14] C'est tout.
[12:17 - 12:18] Allez, OK.
[12:15 - 12:16] OK.
[12:18 - 12:18] Bye.
[12:16 - 12:17] Merci à toi aussi.
[0:30 - 0:59] Thank you.
[1:30 - 1:59] Thank you.
[2:30 - 2:59] Thank you.
[3:00 - 3:29] Thank you.
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